Jedanaestogodišnji dečak iz Beograda nestao je nakon što nije dobio dobru ocenu u školi. Ova vest je brzo postala glavna tema na društvenim mrežama, ali srećom, dete je ubrzo pronađeno živo i zdravo. Stručnjaci su otkrili da je period pred kraj polugodišta vrlo stresan za učenike i nastavnike.
Školski psiholog Marina Nadejin ističe da roditelji danas pridaju veliku pažnju ocenama, ali da je važno ne reagovati dramatično ako dete donese lošu ocenu. Treba zajedno raditi na tome da se ocena popravi, a ne stvarati strah kod deteta. Nadejin takođe ističe da je period pred kraj polugodišta veoma turbulentan i da deca ponekad imaju nerealna očekivanja.
Predsednik Aktiva direktora novobeogradskih osnovnih škola Darko Eger ističe da deca lakše podnose loše ocene od roditelja, jer im se u školi objasni razlog za ocenu. On naglašava da je važno da roditelji razgovaraju sa nastavnicima kako bi razumeli situaciju deteta i pomogli im da se poprave. Ocena treba da bude podsticaj za napredak, a ne uzrok stresa.
Eger ističe da roditelji često imaju prevelika očekivanja od dece, što može dovesti do situacija poput nestanka dečaka zbog loše ocene. On naglašava da je važno da roditelji provode više vremena sa decom i podrže ih u školskim obavezama. Ocena treba da bude motivacija za učenje i napredak, a ne izvor stresa i straha.
Zaključna ocena na kraju prvog polugodišta jeste važna, ali treba imati na umu da se sve ocene do kraja školske godine računaju u prosek. Svaka ocena može da se popravi, pa nijedna nije vredna tolike brige i stresa. Važno je podržati decu i raditi zajedno sa njima na poboljšanju rezultata, umesto stvaranja negativnog okruženja zbog loših ocena.
