Psiholog Biljana Lajović istaknula je važnost smanjenja broja đaka u odeljenjima tokom nove školske godine. Ona tvrdi da manji broj đaka omogućava kvalitetniji rad nastavnika, koji mogu bolje upoznati karakteristike dece i kreativnije organizovati svoj rad. Prema njenom mišljenju, optimalan broj učenika u odeljenju bi trebao biti oko 25. Međutim, naglasila je da samo smanjenje broja đaka nije dovoljno i da je potrebno preduzeti i druge sistemske mere kako bi se unapredilo obrazovanje.

Lajović ističe da ova „mini mera“ može doprineti boljem obrazovanju, ali da nije dovoljna sama po sebi. Neophodno je da se preduzmu dodatne akcije kako bi se postigao pedagoški optimum. Ovaj pristup može poboljšati uslove učenja i omogućiti nastavnicima da pruže bolju podršku svojim učenicima.

Pored smanjenja broja đaka u odeljenjima, važno je raditi na unapređenju kvaliteta nastave, prilagođavanju programa obrazovanja savremenim potrebama, podršci učenicima sa posebnim potrebama i razvoju kreativnih metoda učenja. Roditelji, nastavnici i školski osoblje trebaju zajedno raditi na stvaranju stimulativnog okruženja u školama kako bi se podržao uspeh svakog učenika.

Postojeći obrazovni sistem treba da se prilagodi potrebama današnjeg društva i omogući učenicima da steknu znanja i veštine koje će im biti korisne u budućnosti. Svaka promena u obrazovanju zahteva celovit pristup i saradnju svih aktera u obrazovnom sistemu. Kontinuirano unapređivanje obrazovanja podrazumeva ulaganje u edukaciju nastavnika, modernizaciju nastavnih metoda i podršku svim učenicima.

Pored toga, važno je da se promovišu vrednosti kao što su tolerancija, različitost i inkluzivnost kako bi se stvorila prijateljska i podržavajuća atmosfera u školama. Učenje treba da bude zabavno i inspirativno, te da motiviše učenike da istražuju, postavljaju pitanja i razvijaju svoje sposobnosti.

Nastavnici imaju ključnu ulogu u obrazovanju mladih i trebali bi biti podržani u svom radu kako bi mogli da ostvare svoj pun potencijal. Obrazovanje nije samo proces prenosa znanja, već i razvoj ličnosti, empatije i kritičkog mišljenja kod učenika.

Uvođenje novih tehnologija u obrazovanje može biti od velike pomoći u unapređenju učenja i povećanju motivacije učenika. Digitalne alatke mogu olakšati proces učenja i omogućiti učenicima da samostalno istražuju i stvaraju. Međutim, važno je da se tehnologija koristi na odgovoran način i da se pažljivo prilagodi potrebama učenika.

Obrazovanje je ključni faktor za razvoj društva i treba mu posvetiti posebnu pažnju. Ključ uspeha leži u saradnji svih učesnika u obrazovnom procesu i kontinuiranom radu na unapređenju sistema obrazovanja. Samo zajedničkim naporima možemo stvoriti bolje uslove za učenje i omogućiti svakom učeniku da ostvari svoje puno potencijale.

Uvođenje promena u obrazovanje zahteva hrabrost, upornost i posvećenost svih aktera u obrazovnom procesu. Važno je imati viziju budućnosti obrazovanja i raditi ka ostvarenju tih ciljeva. Svako dete zaslužuje priliku da stekne znanja i veštine koje će mu omogućiti da uspe u životu. Zato je važno ulagati u obrazovanje i pružiti podršku svim učenicima u ostvarivanju njihovih akademskih i životnih ciljeva.

Započinjanje nove školske godine prilika je za promene i unapređenje obrazovanja. Svi zajedno možemo raditi na stvaranju boljeg obrazovnog sistema koji će omogućiti svakom učeniku da ostvari svoje potencijale i postigne uspeh u životu. Obrazovanje je temelj budućnosti i treba mu posvetiti posebnu pažnju kako bismo izgradili bolje društvo za sve.