Gotovo polovina đaka osmog razreda jedne beogradske osnovne škole nije znala da napiše svih 30 slova azbuke, što je izazvalo šok i započelo raspravu o pismenosti dece u Srbiji. Poznati aforističar i novinar, Bojan Ljubenović, objavio je informaciju o rezultatima testiranja učenika na društvenim mrežama, što je izazvalo veliku pažnju javnosti.

Profesori srpskog jezika i književnosti u osnovnim školama su potvrdili da se suočavaju sa problemom gde deca mešaju ćirilicu i latinicu. Učenici često pišu latinična slova umesto ćiriličnih, što je primećeno i prilikom pripreme za završne ispite. Mešanje slova često dolazi kao rezultat korišćenja pametnih telefona, gde deca navikavaju na nestandardno pisanje.

Izveštaji pokazuju da deca takođe sve lošije čitaju, ne razumeju zadatke i često pitaju da pišu štampanim slovima. Profesorka Sandra iz Beograda ističe da će se ovi problemi tek primetiti kroz nekoliko godina i da je veoma važno da deca vežbaju manualne veštine i motoriku kako bi se razvijalo mišljenje.

Valentina Ilić, predsednica Sindikata obrazovanja Srbije, ističe da je rezultat testiranja poražavajuć i da je važno forsirati pisanje ćiriličnog i latiničnog pisma kod dece od ranog uzrasta. Ona naglašava da razvoj mišljenja kod dece je povezan sa pismom koje koriste i njegovom upotrebom kroz olovku ili hemijsku, a da deca danas često ne umeju pravilno držati olovku.

Situacija je zabrinjavajuća i zahteva promene u obrazovnom sistemu koje će podsticati pismenost i pravilno pisanje kod dece. Važno je da se već u osnovnim školama forsiraju manualne veštine i vežbanje pisanja kako bi se razvijalo mišljenje kod dece. Ovi problemi su posledica digitalizacije i korišćenja pametnih telefona, ali će zahtevati rešavanje kroz edukaciju i podršku nastavnog osoblja i roditelja.