Pobednici drugog STE(A)M izazova u Srbiji su timovi „RePET3D“ iz Tehničke škole Pirot, „Trashformers“ iz Palanačke gimnazije, „Smartanci“ iz Tehničke škole „Rade Metalac“ iz Leskovca i Gimnazija eko tim (GET) iz Gimnazije Vrnjačka Banja. Njihova rešenja, koja su se bavila primenom nauke, tehnologije, inženjerstva, umetnosti i matematike za rešavanje lokalnih problema, odabrana su kao najbolja među osam timova u finalu ovog takmičenja, koje je održano u Palati Nauke u Beogradu.
STE(A)M izazov organizovao je Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), u saradnji sa Ministarstvom prosvete i Fondacijom Petlja. Tim „RePET3D“ iz Pirota razvio je sistem za prikupljanje PET ambalaže, njenu preradu u plastični filament, koji se koristi za 3D štampu u obrazovne i praktične svrhe. Ova inovacija ima za cilj smanjenje plastičnog otpada i podsticanje održivog korišćenja resursa.
Tim „Trashformers“ iz Smederevske Palanke rešava problem nepravilnog odlaganja otpada u školskom dvorištu kroz inovativan pristup reciklaži. Njihova „Smart Bin“ pametna kanta, koja uključuje interaktivne elemente, motiviše učenike da pravilno odlažu otpad. Na taj način, tim podstiče ekološku svest među svojim vršnjacima.
Tim „Smartanci“ iz Leskovca osmislio je rešenje za povećanje energetske efikasnosti koristeći pametno uličnog osvetljenja. Ovo rešenje se bazira na senzorima pokreta i svetlosti, koji automatski prilagođavaju intenzitet svetla zavisno od okruženja, čime se smanjuje nepotrebna potrošnja električne energije.
Gimnazija eko tim (GET) iz Vrnjačke Banje odlučila je da unapredi turističku ponudu kroz mapiranje i obeležavanje postojećih staza za biciklizam, brzo hodanje i trčanje. Kreirali su interaktivnu aplikaciju koja korisnicima omogućava da otkriju nove rute i dobiju informacije o dužini staze, težini savladavanja, mestima za odmor, izvorima vode, kao i lokalnoj flori i fauni.
Načelnica Odeljenja za poslove srednjeg obrazovanja u Ministarstvu prosvete, Marija Krneta, čestitala je pobednicima i pohvalila sve učesnike. Istakla je značaj timskog rada, sticanja novih znanja i veština, kao i praktične primene znanja iz različitih predmeta. Krneta je naglasila da su ovako kvalitetni projekti rezultat saradnje učenika i nastavnika, što dodatno unapređuje obrazovni proces.
Na konkurs, raspisan u oktobru 2024. godine, prijavljeno je 31 školski tim iz Srbije. Uz podršku nastavnika, timovi su identifikovali lokalne probleme i osmislili inovativna rešenja zasnovana na upotrebi podataka i primeni STE(A)M disciplina, kao i tehnologija poput veštačke inteligencije, interneta stvari (IoT), blokčejna i robotike.
Jelena Ružičić, rukovoditeljka sektora za odgovornu upravu UNDP, naglasila je važnost projektnog učenja i timskog rada, koji su od suštinskog značaja za razvoj sposobnosti učenika. Pozvala je sve timove da podstaknu svoje drugare da se uključe u buduće projekte.
U finale STE(A)M izazova plasirali su se timovi iz srednje škole „Vuk Karadžić“ iz Babušnice, Elektrotehničke škole „Mija Stanimirović“ iz Niša, Gimnazije Vrnjačka Banja, Palanačke gimnazije, dva tima Prve tehničke škole iz Kragujevca, Tehničke škole „Rade Metalac“ iz Leskovca i Tehničke škole Pirot. Timovi su imali osam nedelja da razviju svoja rešenja, uz podršku mentora i stručnjaka.
Žiri koji je odabrao pobedničke projekte činili su stručnjaci iz različitih oblasti, uključujući predstavnike Ministarstva prosvete i UNDP. Četiri pobednička tima nagrađena su jednodnevnom posetom relevantnim akterima startap ekosistema u Beogradu, kao i vaučerima za kupovinu kompjuterske opreme.
Finalisti su predstavili različita rešenja, uključujući inovacije za smanjenje negativnog uticaja građevinske industrije korišćenjem recikliranog betona, kao i projekte za unapređenje reciklaže i automatizaciju. STE(A)M izazov deo je projekta „Izgradnja ključnih računarskih kompetencija – ka radnoj snazi budućnosti“, koji sprovodi UNDP u saradnji sa Ministarstvom prosvete i Fondacijom Petlja, uz podršku Vlade Republike Srbije.
